8.000 Veranstaltungen. 1 Million Menschen. Heute sind die Lichter fur auserschulische Programme in den gesamten Vereinigten Staaten eingeschaltet.

27. jährliche Rallye für Nachmittagsprogramme zeigt die vielfältigen Wege, wie Nachmittagsprogramme

Schüler, Familien, Gemeinschaften und unsere Berufsvorbereitung unterstützen

Washington, D.C. – In Virginia spielen Nachmittagskinder „Kickball mit Polizisten“. In Texas klettern Schüler in Fort Worth in Feuerwehrautos, Baumaschinen, Einsatzfahrzeuge, SWAT-Trucks und mehr beim MEGA MACHINE TAKEOVER und lernen die Menschen kennen, die diese Fahrzeuge bedienen, um mehr über ihre Berufe zu erfahren – und in Dallas entwerfen Schüler außerirdische Lebensformen, die an eine bestimmte fremde Welt angepasst sind, und bauen Landefahrzeuge und Gemeinschaften, die ihren Bedürfnissen entsprechen. In Rhode Island genießen Teilnehmer Lights On, Plates Full: A Month of Dining for Rhode Island Youth im Track 15, wobei Restaurants signierte Lights On Platten servieren, die gemeinsam mit Jugendorganisationen entwickelt wurden, und für jede verkaufte Platte 1 $ an Nachmittagsprogramme spenden. In Wisconsin nahmen über 500 Schüler an einer Lights On Afterschool Kundgebung teil, gefolgt von einer vom Lieutenant Governor Sara Rodriguez geleiteten Besichtigung des Staatskapitols.

Das sind nur einige der mehr als 8.000 Veranstaltungen, die zur 27. jährlichen Lights On Afterschool stattfinden, die auch in diesem Jahr wieder von der Afterschool Alliance organisiert wird. Eine Million Menschen in allen Landesteilen schließen sich an, um ihre Unterstützung für die Nachmittagsprogramme zu zeigen, die Kinder sicher halten, sie zum Lernen motivieren, Alternativen zur Bildschirmzeit bieten und berufstätigen Familien die Gewissheit geben, dass ihre Kinder nach dem Unterricht beaufsichtigt werden und lernen. Veranstaltungen finden an Schulen, Boys & Girls Clubs, Ys, 4-Hs, Parks, Museen, Gemeindezentren und anderen Orten statt.

Der Superstar und achtfache Grammy-Gewinner USHER ist auch in diesem Jahr Ehrenvorsitzender von Lights On Afterschool. 

Eine repräsentative Auswahl von Lights On Afterschool Veranstaltungen im ganzen Land finden Sie hier. Um noch mehr Veranstaltungen zu finden, siehe diese Karte.

„Im ganzen Land veranstalten Programme Lights On Afterschool-Veranstaltungen, die die transformative Arbeit zeigen, die Nachmittagsprogramme leisten, um Schülern zum Erfolg in der Schule und im Leben zu verhelfen“, sagte Jodi Grant, Geschäftsführerin der Afterschool Alliance. „Forschungsergebnisse zeigen, dass Jugendliche, die an Nachmittagsprogrammen teilnehmen, in der Schule bessere Leistungen erbringen, höhere Bildungsabschlüsse erreichen und als Erwachsene bessere Jobs mit höheren Einkommen bekommen. Diese Programme bieten Kindern Möglichkeiten, sich körperlich zu betätigen, sich mit Gleichaltrigen und fürsorglichen Erwachsenen zu vernetzen, Selbstvertrauen zu gewinnen, akademische Fähigkeiten zu stärken und Kommunikations-, Problemlösungs- und Teamfähigkeiten aufzubauen. Sie bieten produktive Alternativen zur Bildschirmzeit, einschließlich Hausaufgabenhilfe, Zugang zu MINT (Wissenschaft, Technologie, Ingenieurwesen und Mathematik), Vorbereitung auf Studium und Karriere und mehr. Für viele sind die gesunden Snacks und Mahlzeiten, die die Programme anbieten, unerlässlich.“

„Aber drei von vier Kindern, deren Eltern Nachmittagsprogramme für sie wollen, bleiben zurück“, fügte Grant hinzu. „Die 17 Milliarden Dollar aus der Meta-Vergleichsfonds bieten die Möglichkeit, das zu ändern, daher drängen wir die Bundesstaaten, Sozialmedia-Vergleichsgelder zu nutzen, um Nachmittags- und Sommerlernprogramme für viele mehr Jugendliche verfügbar zu machen. Wir brauchen größere Investitionen in Nachmittagsprogramme von staatlicher Seite, aus der Philanthropie und von Unternehmen. Jedes Kind verdient Zugang zu einem qualitativ hochwertigen Nachmittagsprogramm.“

Von Alabama bis Alaska und an vielen Orten dazwischen werden diese Woche Gebäude, Brücken und andere Wahrzeichen erleuchtet zugunsten der Nachmittagsprogramme. Heute zeigt Clear Channel Outdoor Nachmittagsbotschaften auf zwei Jumbo-Leuchtreklamen am Times Square in New York City und beleuchtet die South Station in Boston im Rahmen seiner monatelangen Kampagne zur Unterstützung von Lights On Afterschool. Die Plakatmotive stammen von Evelyn Daniel, einer Schülerin der 10. Klasse an der Cass Technical High School in Detroit, die an dem Plakat im Rahmen des Usher’s New Look-Programms im Michigan Central Boys & Girls Club Spark Lab gearbeitet hat. Usher’s New Look bietet Jugendlichen hochwertige, praxisnahe Arbeitserfahrungen mit Branchenexpert:innen.

Eine Auswahl der Tausenden von Lights On Afterschool Veranstaltungen in diesem Jahr:

Tuscaloosa, Alabama: Nachmittagsbotschafterin Lindsey Blevins, Tuscaloosa City Schools

Die Tuscaloosa City Schools feiern Lights On Afterschool mit einem bezirksweiten Schwerpunkt auf Schülerstimmen, Interessenvertretung und der Rolle, die Nachmittagsprogramme als sichere Zufluchtsorte spielen. Im Verlauf des Semesters nahmen Schüler an der Service-Learning- und Advocacy-Kampagne „Safe Haven in Afterschool“ teil. Sie verwandeln ihre Erkenntnisse in Advocacy-Projekte – einschließlich Plakaten, digitalen PSA, Schülergeschichten, Durchsagen und anderer Öffentlichkeitsarbeit. Die Standorte veranstalten Familienbeteiligungsaktivitäten, MINT- und Leseförderungsveranstaltungen, kulturelle Feierlichkeiten, Schülerpräsentationen und mehr. Heute wird die Stadt Tuscaloosa das Rathaus, eine Parkgarage in der Innenstadt und einen Stadtbrunnen blau beleuchten, um all jene ins Rampenlicht zu rücken, die Nachmittagsprogramme ermöglichen.

Irvine, Kalifornien: Edith Toledo, Catalyst ExpandEd Learning

Catalyst ExpandEd Learning feiert Lights On Afterschool mit einer Schülerkunstausstellungs-Initiative, die Programme zusammenbringt, um Schülerstimmen zu stärken und die transformative Wirkung erweiterter Lernmöglichkeiten hervorzuheben. Programme veranstalten Schülerkunstgalerien mit Werken, die von Themen wie „Meine Zukunft strahlt“ und „Was mich begeistert“ inspiriert sind. Diese Themen laden Schüler ein, über ihre Hoffnungen für die Zukunft, die Menschen und Erfahrungen, die ihnen Freude und Inspiration bringen, und die Wege nachzudenken, auf denen sie in ihren Gemeinden einen bedeutenden Unterschied machen können.

Columbia, Maryland: Candice Brown, Boys & Girls Club am Howard Community College

Die Boys & Girls Clubs der Metropolregion Baltimore am Howard Community College (HCC) feiern Lights On Afterschool mit „Lighting the Path to What’s Next“, das Jugendstimmen verstärkt und die einzigartigen Möglichkeiten hervorhebt, die durch die Präsenz eines Boys & Girls Club auf einem College-Campus entstehen. Jugendliche, Familien, HCC-Partner und Gemeindemitglieder nehmen an praktischen Aktivitäten teil, die schulischen Erfolg, Studien- und Berufsbereitschaft, Führung, gesunde Lebensweisen und die Künste hervorheben. Durch interaktive Stationen, eine Jugendpräsentation und Partner zeigt die Veranstaltung, wie Programme sichere Räume, fürsorgliche Mentor:innen, sinnvolle Chancen und Wege zu einer besseren Zukunft bieten. 

Pittsfield, Massachusetts: Maria Rundle, Flying Cloud Institute

Zum Lights On Afterschool veranstaltet das Flying Cloud Institute in Kooperation mit der Berkshire STEM Pipeline und dem Berkshire Museum ein kostenloses, praktisches STEAM- (Wissenschaft, Technologie, Ingenieurwesen, Kunst und Mathematik) Ereignis für Schüler der Klassen K–8 und ihre Familien. Familien treffen sich im Berkshire Museum, um gemeinsam durch spannende Wissenschafts- und Kunstaktivitäten zu forschen, zu tüfteln und zu gestalten. Museumsmitarbeiter und Partner aus der Gemeinde leiten praktische Projekte, darunter Robotik, Hieroglyphen und Druckherstellung.

Omaha, Nebraska: Nachmittagsbotschafterin Nicole Everingham, Collective for Youth

Am 17. Oktober veranstaltete Collective for Youth eine Lights On Afterschool Feier an der Benson High School, die sich um das diesjährige energiegeladene Thema drehte: Lights On, Let’s Glow! Die Veranstaltung begann mit einem Informationstreffen für Interessengruppen und Medien, bei dem Vertreter der Omaha Public Schools und lokale Amtsträger die wichtige Wirkung von Nachmittagsprogrammen hervorhoben. Danach jubelten mehr als 1.200 Schüler und Familienmitglieder ihren Schulen bei Dutzenden von kostenlosen, praktischen Aktivitäten zu, darunter Sport, Kunst, MINT-Projekte, Spiele und Hüpfburgen. Diese Veranstaltung zeigte, wie qualitativ hochwertige Nachmittagsprogramme Jugendliche befähigen zu lernen, zu spielen und zu gedeihen.

Las Cruces, New Mexico: Enrique Garcia Peralta, BOOST Network

Als regionaler Vermittler für drei Bundesstaaten feiert das BOOST Network Lights On Afterschool mit drei Veranstaltungen. Die Festlichkeiten begannen am 17. Oktober in der El Paso Public Library mit einer Glow-in-the-Dark-Party mit Halloweenkostümen, einem Spukhaus, einem Gaming-Truck, einem Jugendmarkt, Silent Disco und mehr. Die Feier geht heute im Boys & Girls Club von Las Cruces mit einer „Thriller“-Party weiter, bei der Kostümwettbewerbe, ein Spukhaus, Fotoautomaten und kirmesähnliche Aktivitäten stattfinden. Die Festlichkeiten enden am 24. Oktober in La Rodadora in Ciudad Juarez, Mexiko – dem zweitgrößten interaktiven Kindermuseum in Lateinamerika. Die Gäste können Nachmittagsaktivitäten, einen Battle of the Bands, Folklorico-Auftritte, ein Kinderchor und mehr genießen.

Providence, Rhode Island: Beth Cunha, Center for Dynamic Learning

Zum Lights On Afterschool veranstaltet das Center for Dynamic Learning Lights On, Plates Full: A Month of Dining for Rhode Island Youth im Track 15, Providences Food Hall in der historischen Union Station. Im Laufe des Monats servieren die sieben Restaurants im Track 15 jeweils eine signierte Lights On Platte. Jedes Gericht wurde gemeinsam mit einer lokalen Jugendnonprofit-Organisation kreiert und von deren Mission inspiriert. Für jede verkaufte Signaturplatte spendet das Restaurant 1 $ an Nachmittagsprogramme. Die Feier stellt sieben Nonprofits vor: Academy Players, die Empowerment Factory, die Play for Peace Tour, Providence Promise, die Trades Up Initiative, das Women’s Fund of Rhode Island und das Center for Dynamic Learning.

Dallas, Texas: Nachmittagsbotschafterin Angelica Portillo, Dallas Afterschool

Am 21. und 22. Oktober feiert Dallas Afterschool Lights On Afterschool , indem es MINT-Lernmöglichkeiten an drei Mittel- und Highschool-Programmen hervorhebt: After-School All-Stars, Jubilee Park and Community Center und Wesley Rankin Community Center. Schüler nehmen an Alien Explorers teil, einem praktischen MINT- und Gemeinschaftsbildungsprojekt, bei dem sie Aliens entwerfen, die an Europas einzigartige Klimazonen angepasst sind, Gemeinschaften bauen, um deren Bedürfnissen gerecht zu werden, und ihre Entwürfe anpassen, um andere Aliens willkommen zu heißen. Das Erlebnis gipfelt in Schülerpräsentationen, bei denen Jugendliche ihre Kreationen dem Personal, Vorstandsmitgliedern und Gemeindeführern vorstellen.

Fort Worth, Texas: Heather Knight, Castleberry Independent School District

Zum Lights On Afterschool veranstaltet die Castleberry Elementary ihre zweite jährliche MEGA MACHINE TAKEOVER. Von Feuerwehrautos und Baumaschinen bis hin zu Einsatzfahrzeugen, SWAT-Trucks und mehr wird auf jedem Abschnitt des Schulparkplatzes etwas Aufregendes zu sehen sein. Schüler können hineinklettern und unglaubliche Maschinen erkunden, die Menschen treffen, die sie bedienen, und die Berufe entdecken, die die Gemeinschaft am Laufen halten. Schüler der Career and Technical Education-Pfade der Castleberry High School werden ihre Programme präsentieren und die Möglichkeiten teilen, die Schüler in der Highschool erkunden.

Purcellville, Virginia: Tina Cote, Loudoun Valley Community Center

Zum Lights On Afterschool haben das Loudoun Valley Community Center und die Purcellville Police Department Gemeindemitglieder eingeladen, sich den Beamten beim „Kickball with Cops“ anzuschließen. Kinder können mit Beamten ein freundschaftliches Kickballspiel bestreiten, während Familien eine Mahlzeit genießen, Fragen stellen und Kontakt zu Mitgliedern der Polizeiabteilung aufnehmen. BetterALife, eine lokale gemeinnützige Organisation, stellt Erfrischungen bereit. 

Madison, Wisconsin: Eileen Otis, Madison Metropolitan School District

Am 19. Oktober versammelten sich mehr als 500 Grundschüler, 80 Nachmittagsmitarbeiter und Dutzende Unterstützer aus der Gemeinde auf dem Wisconsin State Capitol zu einer Lights On Afterschool Kundgebung. Die Teilnehmenden hörten Reden über die Bedeutung von Nachmittagsprogrammen von der Lieutenant Governor von Wisconsin, Sara Rodriguez, dem Superintendenten des Madison Metropolitan School District, Dr. Joe Gothard, und dem Attorney General von Wisconsin, Josh Kaul. Die Feier bot Spiele und Aktivitäten auf dem Rasen des Kapitols und Lieutenant Governor Rodriguez führte eine geführte Besichtigung des Kapitolgebäudes an.

Eine 2025-Studie zeigt, dass die Eltern von 29,6 Millionen US-Kindern Nachmittagsprogramme für ihre Kinder wünschen, aber weniger als 7 Millionen Schüler derzeit eingeschrieben sind. Kosten und Zugang sind die Barrieren

, die die meisten Familien nicht überwinden können. Zweiundneunzig Prozent der Eltern von Nachmittagskindern berichten, dass das Programm ihres Kindes MINT-Lernen anbietet – ein deutlicher Anstieg gegenüber vor einem Jahrzehnt. Fünfundneunzig Prozent der Eltern mit Kindern in Nachmittagsprogrammen sind mit dem Programm ihres Kindes zufrieden, und 89 % der Eltern befürworten öffentliche Finanzierung für diese Programme.

Sarah Ramírez, Teilnehmerin eines South Asian Youth Action (SAYA) Nachmittagsprogramms in Queens, New York, entwarf das diesjährige Lights On Afterschool Poster, das bei Veranstaltungen im ganzen Land gezeigt wurde. Die Afterschool Alliance druckte 50.000 Poster mit dem Entwurf der Neuntklässlerin aus Elmhurst. Es zeigt beleuchtete Hände auf einem Schreibtisch, umgeben von Kunstmaterialien, Bastelutensilien und einem Basketball, die ein Licht auf die vielfältigen Aktivitäten werfen, denen Schüler in Nachmittagsprogrammen nachgehen.

Ein umfangreicher und aussagekräftiger Forschungskorpus belegt Verbesserungen in Noten, Schulbesuch, Verhalten und mehr bei Kindern, die an Nachmittagsprogrammen teilnehmen. Forschende haben außerdem festgestellt, dass Schüler in Nachmittagsprogrammen engagierter in der Schule sind und Freude am Lernen entwickeln und sie Kompetenzen für Arbeit und Leben wie Problemlösung, Teamarbeit und Kommunikation ausbauen.

Die Afterschool Alliance ist eine gemeinnützige Öffentlichkeits- und Interessenvertretungsorganisation, die sich dafür einsetzt, dass alle Kinder und Jugendlichen Zugang zu hochwertigen Nachmittagsprogrammen haben. Weitere Informationen sind verfügbar unter www.afterschool alliance.org.