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May 20, 2021 5:00 PM ET

Neue Umfrage: Schon vor der Pandemie waren Sommerprogramme für fast 14 Millionen Kinder außer Reichweite, die meisten von Familien mit niedrigem Einkommen


Neue Umfrage: Schon vor der Pandemie waren Sommerprogramme für fast 14 Millionen Kinder außer Reichweite, die meisten von Familien mit niedrigem Einkommen

iCrowd Newswire - May 20, 2021

 “Wir müssen diesen Sommer besser werden”, sagt Grant

 WASHINGTON, DC – Der Sommer 2021 wird einer der wichtigsten aller Zeiten sein, da Studenten und Familien schwierigkeiten sind, sich von den Verwerfungen, Isolationen, Traumata und Lernverlusten zu erholen, die die Pandemie verursacht hat. Doch eine heute veröffentlichte Studie, die sich eingehend mit dem Sommerlernen in den Jahren 2019 und 2020 befasst, kommt zu dem Ergebnis, dass die Teilnahme von Studenten an Programmen trotz einiger jüngster Zuwächse und steigender Zufriedenheit der Eltern nach wie vor gering ist. Für jedes Kind in einem Sommer-Lernprogramm im Jahr 2019 wartete ein weiteres, um einzusteigen, laut Time for a Game-Changing Summer, With Opportunity and Growth for All of America es Youth, einer heute veröffentlichten Haushaltsumfrage. Die neue Studie, die von der Afterschool Alliance in Auftrag gegeben und von Edge Research durchgeführt wurde, kommt zu dem Jahr, in dem 47 % der Familien berichten, dass mindestens eines ihrer Kinder 2019 an einem Sommerprogramm teilgenommen hat, gegenüber 33 % im Jahr 2013 und 25 % im Jahr 2008. Insgesamt nahmen 2019 12,6 Millionen Schüler – das sind 22% der K-12-Kinder des Landes – an einem strukturierten Sommererlebnis teil. Aber die Eltern von weiteren 13,9 Millionen Kindern waren nicht in der Lage, ihre Kinder in den Sommerprogrammen anzumelden, die sie zu finden hofften. Kinder in einkommensschwachen Familien sind am ehesten zurückgeblieben. Im Jahr 2020 ging die Teilnahme an Sommerprogrammen weiter zurück, da die Pandemie Bildung und Familie und Berufsleben auf den Weg legte. Nur 34 % der Familien haben im vergangenen Jahr ein Kind für ein strukturiertes Sommererlebnis angemeldet. Viele Kinder, die sich 2020 eingeschrieben haben, nahmen virtuell teil. Ein strukturiertes Sommererlebnis wird in der Studie definiert, um ein Sommer-Lernprogramm, Ein Sportprogramm, Sommercamp, Sommerschule oder Sommerjob oder Praktikum zu umfassen, unterscheidet sich aber von der Kinderbetreuung. “Diese Zahlen waren vor der Pandemie besorgniserregend, aber jetzt steht noch mehr auf dem Spiel. Nach einem Jahr der Isolation und des Traumas benötigen viele unserer Kinder dringend akademische Hilfe, soziale/emotionale Unterstützung und Möglichkeiten, sich mit Gleichaltrigen und fürsorglichen Erwachsenen zu beschäftigen, körperlich aktiv zu sein und vieles mehr”, sagte Jodi Grant, Executive Director der Afterschool Alliance. “Wir müssen es in diesem Sommer besser machen, indem wir allen Schülern Zugang zu Sommerlernprogrammen gewähren, bei denen sie Spaß haben, Kinder sein und ihr Lernen beschleunigen können, indem sie praktische Aktivitäten bereichern. Die Kosten dürfen kein Hindernis für die Beteiligung bleiben, und die Ungerechtigkeiten dürfen nicht weitergehen. Jeder Schüler braucht die Möglichkeit, sich in diesem Sommer zu engagieren, zu heilen, zu lernen und zu wachsen.” Sowohl 2019 als auch 2020 äußerten sich große Mehrheiten der Eltern zufrieden mit der strukturierten Sommererfahrung, an der ihr Kind teilnahm, und erklärten, dass sie die öffentliche Finanzierung dieser Programme unterstützen. Zeit für einen Game-Changing-Sommer basiert auf den Antworten von mehr als 29.500 US-Familien und baut auf Haushaltsbefragungen auf, die in den Jahren 2004, 2009 und 2014 durchgeführt wurden. Sie enthält Ergebnisse auf nationaler Ebene aus kleineren Umfragen bei Eltern und Programmanbietern, die im Sommer und Herbst 2020 und im Frühjahr 2021 durchgeführt wurden. Es bietet eine Momentaufnahme, wie Kinder und Jugendliche ihre Sommer vor und während der Pandemie verbracht haben und hat erhebliche Auswirkungen auf unsere Welt nach der Pandemie. Kernergebnisse der neuen Studie:

“Hochwertige Sommerlernprogramme, die akademische Unterstützung und Bereicherung bieten, waren schon immer wichtig für die Leistungen der Schüler, aber nie mehr als in diesem Jahr. Wir haben eine enorme Chance, die bildungspolitischen Ungerechtigkeiten anzugehen, die die Pandemie aufgedeckt hat, und dazu beizutragen, das gesamte Spektrum der Bedürfnisse von Kindern zu erfüllen”, sagte Gigi Antoni, Direktorin für Lernen und Bereicherung bei der Wallace Foundation. “Kinder aus einkommensschwachen Familien sind besonders gefährdet, daher ist es besonders wichtig, dass wir Wege finden, den Zugang zu Programmen zu erhöhen und die Lücke zu schließen, die diese Studie identifiziert. Wir müssen dringend handeln und alles in unserer Kraft tun, um die Kinder so schnell wie möglich zu engagieren, beginnend mit diesem Sommer und dem Einzug ins nächste Jahr. Es gibt keine Zeit zu verschwenden.” “Qualität nach der Schule und Sommerprogramme sind entscheidend für den Erfolg der Schüler in Schule und Leben”, fügte Grant hinzu. “Die Gesetzgeber erkannten dies an, indem sie erhebliche einmalige Mittel für Nachschul- und Sommerlernprogramme in den American Rescue Plan einbeziehen. Die Staaten müssen sicherstellen, dass die Mittel gut genutzt werden. Wenn wir aus dieser Pandemie stark hervorgehen wollen, müssen alle unsere Kinder und Jugendlichen in diesem Sommer Zugang zu Bereicherung und akademischen Möglichkeiten haben undim kommenden Schuljahr. Diese Studie zeigt, dass ein unerfüllter Bedarf, insbesondere für familienschwache Familien, inakzeptabler Weise gedeckt ist. In diesem Sommer haben wir die Verantwortung, den Bedarf zu befriedigen – und wenn wir das tun, werden Kinder und Jugendliche, Familien, Gemeinschaften und unser Land stärker sein.” In der Studie basieren Familienbezeichnungen mit niedrigem und höherem Einkommen auf den Richtlinien des National School Lunch Program des US-Landwirtschaftsministeriums. Familien in Amerika Nach 3PM Umfrage, die bei oder unter 185% der bundesstaatlichen Armutsgrenze sind, haben Anspruch auf kostenloses oder vergünstigtes Mittagessen und werden als einkommensschwaches Mittagessen definiert. Die Ergebnisse von Time for a Game-Changing Summer basieren auf einer landesweit repräsentativen Umfrage unter zufällig ausgewählten Erwachsenen, die in den Vereinigten Staaten leben und Eltern oder Vormund eines Schulkindes sind, das in ihrem Haushalt lebt. Insgesamt wurden 29.595 Haushalte, darunter 53.287 Kinder, in englischer oder spanischer Sprache befragt und beantworteten Fragen zum Sommer 2019. Die Daten aus Interviews werden nach Rasse und Einkommen innerhalb von Staaten und nach der Bevölkerung gewichtet. Die Gesamtfehlerspanne für Daten auf Kinder- und Haushaltsebene beträgt +/- < 1 Prozent. Die Umfrage umfasste mindestens 200 Interviews in jedem Bundesstaat und im District of Columbia. Die Daten wurden zwischen dem 27. Januar und dem 17. März 2020 von Edge Research erhoben. Edge Research führte auch zwei landesweit repräsentative Online-Umfragen durch, eine vom 4. bis 18. August 2020 bei 1.071 Eltern schulälterer Kinder und die andere vom 12. bis 29. Oktober 2020 von 1.202 Eltern schulälterer Kinder; und drei Umfragen von Online-Programmanbietern: eine Umfrage unter 1.047 Anbietern von Nachschul- und Sommerlernlern, durchgeführt vom 20. Juli bis 31. August 2020; eine weitere Umfrage unter 1.445 Programmanbietern, die vom 28. September bis 27. Oktober 2020 durchgeführt wurde; und eine Umfrage unter 1.235 Programmanbietern, durchgeführt vom 19. Februar bis 15. März 2021. Dieser 2021 America After 3PM Special Report, Time for a Game-Changing Summer, basiert auf Forschungsarbeiten, die von der Wallace Foundation im Rahmen ihrer Mission in Auftrag gegeben und finanziert werden, Gerechtigkeit und Verbesserungen beim Lernen und an der Bereicherung für junge Menschen und in den Künsten für alle zu fördern, indem effektive Ideen und Praktiken unterstützt und geteilt werden. Die Daten aus diesem Sonderbericht basieren auf den Ergebnissen der America After 3PM-Umfrage, die mit Unterstützung der New York Life Foundation, der Overdeck Family Foundation, der Wallace Foundation, der S.D. Bechtel, Jr. Foundation, der Altria Group und der Walton Family Foundation sowie der Charles Stewart Mott Foundation ermöglicht wurde. Die Afterschool Alliance ist eine gemeinnützige Organisation für Sensibilisierung und Interessenvertretung, die sich dafür einsetzt, dass alle Kinder und Jugendlichen Zugang zu hochwertigen Nachschulprogrammen haben. Weitere Informationen finden Sie unter www.afterschoolalliance.org. KONTAKT:Lisa Lederer 202/421-5825

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