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Mar 11, 2020 12:51 AM ET

Da COVID-19 den Unterricht online vorantreibt, sind einige Schüler in der Breitbandlücke gefangen


iCrowd Newswire - Mar 11, 2020

Bild: Alex Castro / The Verge

Während sich COVID-19 in den Vereinigten Staaten und auf der ganzen Welt ausbreitet, fordern Beamte des öffentlichen Gesundheitswesens weniger öffentliche Versammlungen – was viele Aktivitäten ins Internet treibt. Besonders gravierend ist das Problem für Schulen, in denen das Risiko einer Ausbreitung der Krankheit hoch ist. Doch während viele US-Schulen versuchen, auf Online-Unterrichtspläne umzusteigen, stoßen sie an die Grenzen unserer fadenscheinigen Breitbandnetze, die viele Schüler nicht mehr in ihre neuen Online-Klassenzimmer bringen können.

Für Schulbeamte auf der ganzen Welt bleibt wenig Zeit, sich vorzubereiten. Anfang dieser Woche berichteten die Vereinten Nationen, dass 22 Länder auf drei Kontinenten aufgrund neuartiger Coronavirusausbrüche bereits damit begonnen haben, Schulen zu schließen. Das bedeutet, dass fast 300 Millionen Kinder weltweit den Unterricht vermissen, was nach Angaben der Organisation zu einer “beispiellosen” Störung der Bildung führt.

Der Bundesstaat Washington hat 75 bestätigte Fälle gesehen, die meisten von jedem Staat im Land, und machen mehr als ein Viertel der Gesamtzahl der Fälle in den USA aus. Infolgedessen hat der Staat auch viele der extremsten Vorsichtsmaßnahmen gesehen. Schulen im Staat haben in dieser Woche damit begonnen, den Betrieb einzustellen, um neue Krankheiten zu verhindern. Universitäten, High Schools, Mittel- und Grundschulen schließen den Laden für unterschiedliche Zeit, einige bewegen Klassen ausschließlich online über Apps und Software wie Zoom und Google Classroom, bis sie wieder öffnen.

In einer Botschaft an die Familien schrieb Michelle Reid, Superintendent des Northshore School District im Us-Bundesstaat Washington, dass Lehrer vor ihrer Schließung am 5. März mit Schülern zusammenarbeiteten, “um sicherzustellen, dass sie mit der Online-Plattform(en) vertraut sind, die sie nutzen werden. und dass die Schüler mit einem Gerät und WLAN ausgestattet sind, um virtuelles Lernen zu betreiben.”

Wenn ein Schüler im Bezirk keine nutzbare Internetverbindung habe, werde die Schule ihm einen mobilen Hotspot zur Verfügung stellen, damit er weiter lernen könne, schrieb Reid.

Die Superintendentin der Seattle Public Schools, Denise Juneau, sagte NPR, dass der Bezirk die Lehrer auffordere, “Lernpakete” vorzubereiten, die sie verwenden können, während sie nicht im Klassenzimmer sind. Sie fuhr fort: “Online-Lernen würde – es gäbe einige Gerechtigkeitsprobleme damit, weil es einige Studenten geben würde, die vielleicht keinen Zugang zu Technologie zu Hause haben, Internet.”

Die New York Times berichtete am Freitag, dass viele andere Schulen möglicherweise nicht so vorbereitet sind wie der Northshore School District, wobei einige Lehrer im ganzen Land einen gemeinsamen Google Doc mit “Tipps und Tricks” für das Online-Lernen ausfüllen.

All diese Beispiele zeigen ein Problem auf, um das die Eidgenössische Kommunikationskommission und der Gesetzgeber seit Jahren ringen – die “Hausaufgabenlücke”. Es ist ein Begriff, der sich auf die Barrieren bezieht, mit denen Schüler in der Schule konfrontiert sind, wenn sie zu Hause keinen Zugang zu einer High-Speed-Internetverbindung haben. In Notfällen werden diese Online-Barrieren deutlicher, vor allem, wenn Schulen sie nicht im Voraus geplant haben, bevor sie den Unterricht online verschieben.

“Als Elternteil und als Beamter glaube ich, dass es Möglichkeiten gibt, wie wir sicherstellen können, dass jedes Kind, wenn krisenweise solche auftreten, die Möglichkeit hat, aus der Ferne zu lernen, weil es Internet zu Hause hat”, sagte die demokratische FCC-Kommissarin Jessica Rosenworcel gegenüber The Verge.

Im Laufe der Jahre wurde die FCC wegen ihrer ungenauen Breitbandkarten kritisiert, die es Möchtegern-Internetanbietern auf dem Land erschweren, zu wissen, wo der Zugang am dringendsten benötigt wird. Ab sofort reichen Breitbandanbieter ihre eigenen Daten an die FCC ein, um ihre Karten zu erstellen, und Berichte haben gezeigt, dass sie ihre Abdeckungsbereiche übertreiben. Der Kongress billigte diese Woche einen Gesetzentwurf, der die Anbieter verpflichten würde, detailliertere Informationen einzureichen, und von der FCC verlangen würde, einen neuen Prozess zu erstellen, um zu überprüfen, ob die bereitgestellten Daten korrekt sind.

Andere Gesetzgeber, wie Sen. Chris Van Hollen (D-MD) haben Maßnahmen eingeführt, die speziell darauf ausgerichtet sind, die Hausaufgabenlücke zu schließen. Sein Homework Gap Trust Fund Act würde einen Treuhandfonds in Höhe von 2,4 Milliarden US-Dollar einrichten, der über die Einnahmen finanziert würde, die die kommende C-Band-Mittelband-Frequenzauktion der FCC später in diesem Jahr erhalten würde, die zur Lösung des Problems beitragen würde.

“In Notzeiten kann die digitale Kluft noch schwerwiegendere Auswirkungen für unterversorgte Familien in unserem Land haben”, sagte Van Hollen gegenüber The Verge. Da das Coronavirus unsere Schulen zu beeinträchtigen droht, ist es umso wichtiger, sicherzustellen, dass die Schüler zu Hause Zugang zum Internet haben.”

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Makena Kelly



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